基于校园非正式空间的再思考，寻找一个能够耦合学生成长与学习的建筑形式语言是本次实践的设计初衷。当下的校园建筑功能形态与学生的生活高度相关，随着教育改革对校园空间提出更高的要求，合理组织正式与非正式空间的建筑形式变得至关重要。基于对空间的活力时空的观察与思考，通过对空间的充分利用，创造一种学习与生活相互有机融合的环境，给校园文化添加更深刻、更温馨、更人性化的内涵。